ACARAÚ SEM TERMINAL RODOVIÁRIO, ATÉ QUANDO?

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quinta-feira, 29 de março de 2012

ACARAÚ: Pagamento do SPAECE 2011 já se encontra disponível nos bancos


Já se encontra disponível nos bancos o pagamento referente aos serviços prestados no SPAECE 2011. Quem optou por ordem de pagamento deve procurar uma agência do Banco do Brasil munido de documento de identidade e CPF. Quem optou por depósito em conta corrente (Bradesco e Banco do Brasil) deve verificar seu extrato no banco. Qualquer problema deve ser comunicado à CREDE de Acaraú agravés do telefone (88) 3661.1498 - Ramal: 206 (Hélia).

terça-feira, 6 de dezembro de 2011

ACARAÚ: EEM Liceu e o SPAECE 2011


Durante todo o ano de 2011 o Liceu de Acaraú esteve empenhado em melhorar os índices do SPAECE. Para isso foi realizado durante esse período ações visando a elevação do nível de proficiência dos alunos tanto em Português quanto em Matemática. 

Foi trabalhado em todas as salas, semanalmente, os descritores do SPAECE com questões, explicações pelos professores sobre o que cada descritor exige do aluno etc. Culminando esse trabalho, durante todo o mês de novembro a escola desenvolveu simulados, reuniões com os pais, com as turmas mostrando os resultados do ano anterior a fim de suscitar neles uma vontade de mudar o quadro e, na semana que antecedeu as provas (21 a 25/11), desenvolveu-se uma gincana explorando-se os descritores. 

Acredita-se que todo esse trabalho não foi em vão e espera-se, portanto, uma considerável mudança nos índices da referida escola nestas avaliações do ano de 2011.

sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

ACARAÚ: EEEP Marta Maria Giffoni realiza exame da edição 2011 do SPAECE




A Escola de Ensino Médio Profissional Marta Maria Giffoni de Sousa, está realizando exame SPAECE 2011, apresentando o seguinte cronograma:

30.11.2011- Exame realizado com alunos dos 2º anos;
01.12.2011 - Exame realizado com alunos dos 3º anos;
02.12.2011- Exame será  realizado com alunos dos 1º  anos.

A  EEEP Marta Giffoni, durante todo o período antecedente ao exame preparou seus alunos através de   aulões, simulados,  e  pesquisas. 

Ressalta-se que os itens foram elaborados de acordo com a Matriz de Referência do SPAECE, contemplando vários descritores, principalmente aqueles mais críticos, como estratégia de incentivo à participação e à qualidade dos resultados.

Estamos confiantes  no bom trabalho realizado na preparação dos alunos para a referida avaliação e na capacidade e conhecimento destes. Em 2011 a escola pretende continuar crescendo na premiação do SPAECE e da 3ª  CREDE.

O QUE É SPAECE ?

SPAECE é o sistema permanente de avaliação da educação básica.  No Ceará, particularmente, é  uma  estratégia fundamental para identificar os processos de aprendizagem na Educação Básica. Criado em 1992, o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) é uma iniciativa do Governo do Ceará, através da Secretaria da Educação do Estado (SEDUC). Tem como objetivo fornecer subsídios para formulação e monitoramento das políticas educacionais. Além disso, possibilita aos professores e gestores um diagnóstico situacional da educação oferecida na rede pública de ensino.

O SPAECE compreende as vertentes: Avaliação de Desempenho Acadêmico, Avaliação Institucional e Estudos e Pesquisas Educacionais. Na primeira vertente, de natureza externa, o Sistema investiga as competências e habilidades dos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. As informações coletadas a cada avaliação identificam o nível de proficiência e a evolução do desempenho dos alunos.

Realizada de forma universalizada, abrange as .escolas estaduais e municipais, utilizando testes, com itens elaborados pelos professores da rede pública, tendo como orientação os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) do Ministério da Educação (MEC) e os Referenciais Curriculares Básicos (RCB) da SEDUC. São aplicados também questionários contextuais, investigando dados sócio-econômicos e hábitos de estudo dos alunos, perfil e prática dos  professores e diretores.